《护理学基础》课程教学大纲

(供高职高专护理类专业用180学时)

  课程名称:《护理学基础》

  教材:《护理学基础》崔焱主编

  英文名称:Basic Nursing

  课程类型: 必修课

  总 学 时:总学时为180学时,其中理论讲授72学时,实践课108学时,理论:实践达到1:1.5,另增加课外辅导练习20学时。

  适用对象::三年制高职高专护理类同专业使用

  教学活动:主要采取讲授、演示、电教、练习、自学、讨论、见习等形式,通过提问、作业、测验、操作考核等方法进行教学评价。在第三、四学期开设。

一、课程性质和任务

  本门课程是根据21世纪我国高级护理专业人才培养目标的要求,根据现代医学模式发展的需要而编排的。它的教学范畴护理基本理论,基本知识和基本技能,是所有护理学生学习临床护理课程的基础。其内容包括对病人的生活的护理,病情变化的观察,与病人交流,基本护理技术操作和健康教育等,注重科学性,系统性,和实用性相结合,从生理、心理、社会三个方面介绍对病人的全面护理。

  本课程有很强的技术性和实用性,注重培养学生的独立思考能力,评判性思维能力及发现,分析和解决问题的能力。学生在学习本课程时要以病人为中心,以护理程序为框架的整体护理理论为指导,认真努力地训练护理操作技能,为日后走上工作岗位打下坚实的基础。

二、课程目标

  通过本课程的学习,学生能够达到下列要求:

(一)基本知识教学目标

  1、了解护理学的发展史、护理学的性质及范畴等知识。

  2、理解护理的基本概念,初步掌握护理程序的基本理论,确立以护理对象为中心的整体护理观念。

  3、理解护理理论和护理法律的一般知识,建立守法用法的意识。

  4、掌握护士的素质和行为规范要求。

  5、掌握护理程序的方法为护理对象服务。

  6、掌握帮助护理对象满足生理、心理和治疗需求的护理基本知识。

  7、掌握用护理程序的工作方法满足护理对象各项需求的护理知识。

(二)能力目标

  1、熟练掌握护患沟通技巧。

  2、会正确写护理病案。

  3、用护理的基本技术于病情观察、护患沟通、卫生保健指导和各项护理技术操作中。

  4、规范地进行各项基础护理操作。

(三)思想教育目标

  1、明确护理工作在医疗卫生事业中的地位和作用,激发学习热情,增强为人民健康服务的事业心和责任感。

  2、具有良好的职业素质和行为习惯,自觉加强职业道德修养。

  3、具有刻苦勤奋的学习态度,严谨求实的工作作风。

  4、具有高度的责任心、同情心、爱心和团结协作精神。

三、教学内容与要求

第一章 绪论

[教学目的与要求]

  1、掌握现代护理的诞生过程及南丁格尔的贡献。

  2、掌握护理学的四个基本概念、任务和目标。

  3、掌握护理工作的方式及护士的基本素质。

  4、熟悉护理学的内容与范畴。

  5、熟悉护理学基础的基本任务及其在临床护理中的意义。

  6、了解护理学的形成、现代护理学及中国护理学的发展过程。

[教学内容]

(一)、护理学发展史

  1、护理学的形成人类早期护理、中世纪护理、文艺复兴与宗教改革时期的护理、科学护理的诞生与南丁格尔   的贡献。

  2、现代护理学的发展以疾病为中心、以患者为中心、以人的健康为中心

  3、我国护理学发展概况祖国医学与护理、中国近代护理发展、中国现代护理的成就

(二)、护理学的基本概念、任务和目标

  1、护理学的基本概念人、环境、健康、护理

  2、护理学的任务与目标

(三)、护理学的内容与范畴

  1、护理学的理论范畴

  2、护理学的实践范畴临床护理、社区护理、护理教育

(四)、护理工作方式

  1、个案护理

  2、功能制护理

  3、小组制护理

  4、责任制护理

  5、系统化整体护理

(五)、护士的基本素质

  1、素质的含义

  2、护士素质的基本内容思想道德素质、科学文化素质、专业素质、身体心理素质。

第二章 健康与疾病

[教学目的与要求]

(一)掌握健康的概念及影响健康的因素。

(二)熟悉护理与健康保健的关系。

(三)了解疾病的概念、健康与疾病的关系。

[教学内容]

(一)、健康

  1、健康的概念的发展古代的健康观、近代健康观、现代的健康观

  2、影响健康的因素生物因素、心理因素、环境因素、生活方式、医疗保健服务

(二)、疾病

  1、疾病的概念辞海上的定义、社会学的定义、生物学的定义、哲学的定义、现代疾病观的特点。

  2、健康与疾病的关系。

  3、疾病谱的变化疾病构成与死因顺位的变化、致病因素的显著变化

  4、护士的职责

(三)、护理与健康保健

  1、保健的概念

  2、人人享有卫生保健与健康新地平线人人享有卫生保健、健康新地平线

  3、护理人员在健康保健中的作用。开展社区护理、提供健康教育和指导、更新人们的健康观念,改善生活方   式和养成良好生活习惯,以促进健康、预防疾病,增进健康水平。

  4、护理发展趋势

第三章 医疗卫生体系

[教学目的与要求]

(一)、掌握医疗卫生体系、家庭病床的概念。

(二)、掌握医院的工作特点和分级管理。

(三)、熟悉医院的基本性质和功能门诊的护理工作,急诊的抢救工作。

(四)、了解医疗卫生体系的组织结构和功能。

(五)、了解门诊、急诊、病区的设置和布局。

[教学内容]

(一)、我国的医疗卫生体系

  1、我国医疗卫生体系的组织结构和功能卫生行政组织、卫生事业组织、群众卫生组织

  2、城乡医疗卫生网城市医疗卫生网、农村医疗卫生网

  3、我国护理组织系统卫生部护理管理机构、卫生部护理中心、各省、自治区、直辖市及其下属各级卫生行政  部门的护理管理机构、中华护理学会、医院内护理组织系统

(二)、医院

  1、医院的基本性质和功能医院的基本性质、医院的功能

  2、医院工作特点

  3、医院的类型与分级医院的分类、医院的分级

  4、医院的组织机构

(三)、医院业务科室设置及护理工作

  1、门诊部门诊的设置和布局、门诊的护理工作

  2、急诊科急诊科的设置和布局、急诊科的护理工作

  3、病区病区的设置和布局、病区的护理工作

(四)、家庭病床

  1、家庭病床的概念

  2、家庭病床收治的对象和范围。

  3、家庭病床的护理工作。

第四章 护士与患者

[教学目的与要求]

(一)掌握角色、护士角色、护患关系的概念。

(二)掌握患者的权利、护患关系的性质及基本模式。

(三)熟悉一般人对患病行为的反应,患者角色适应中的问题。

(四)了解角色特性、转变,患者角色特征,影响患者角色适应的因素,历史上护士的形象,现代护士的角色  与功能,护患关系建立的过程、要求,护医患三者关系。

[教学内容]

(一)角色理论概述

  1、角色概念

  2、角色的特性

  3、角色转变

(二)患者与患者角色

  1、患者一般人对患病的行为反应、患者的一般心理反应

  2、患者角色患者角色的特征、患者角色适应中的问题、影响患者角色适应的因素、促进病人角色适应的护理措施

  3、患者的权利与义务患者的权利、患者的义务

(三)护士角色

  1、历史上的护士形象

  2、现代护士的角色与功能

(四)护患关系概念

  1、护患关系的性质是一种专业性人际关系、是多元化的互动关系

  2、护患关系的基本模式主动—被动型模式、指导—合作型模式、共同参与型模式

  3、护患关系建立的过程初始期、工作期、第三期

  4、建立良好关系对护士的要求

  5、护士、患者与医生之间的关系模式

第五章 护理的基本理论

[教学目的与要求]

(一)掌握系统论的基本概念,系统论在护理中的应用,需要的概念,需要层次论的内容、基本观点及在护理工   作中应用,压力与适应理论在护理中的应用,沟通的概念与构成要素,沟通技巧。

(二)熟悉压力、压力源与压力反应,有关压力的学说。

(三)了解系统论的产生

[教学内容]

(一)系统理论

  1、系统理论的产生

  2、系统论的基本观点:系统的概念、系统的分类、系统的基本属性、系统的结构与功能。

  3、一般系统论在护理中的应用:用系统的观点看人、用系统的观点看护理。

(二)需要理论

  1、需要概述:需要概念、需要的特征。

  2、需要层次论:需要层次论的主要内容、需要层次论的基本观点。

  3、需要层次论在护理中的应用。

(三)压力与适应理论

  1、压力、压力源与压力反应

  2、有关压力学说

  3、对压力的防卫

  4、对压力的适应

  5、压力与适应理论在护理中的应用

(四)沟通理论

  1、沟通概念与基本要素:概念、构成要素

  2、沟通的类型

  3、沟通的技巧

  4、影响有效沟通的因素

  5、与特殊患者的沟通

第六章 整体护理与护理程序

[教学目的与要求]

(一)掌握整体护理的概念、整体护理的发展背景、思想内涵,护理程序的概念与理论基础、护理程序的基本步   骤。

(二)熟悉护理程序的结构和功能。

(三)了解整体护理实践特征,护理程序的发展历史。

[教学内容]

(一)整体护理

  1、整体护理的概念

  2、整体护理的发展背景

  3、整体护理的思想内涵

  4、整体护理的实践特征

(二)护理程序

  1、护理程序的概念与理论基础

  2、护理程序的发展历史

  3、护理程序的结构与功能

  4、护理程序的基本步骤:评估、计划、实施、评价

第七章 护理与法

[教学目的与要求]

(一)熟悉护理工作中的守法与用法。

(二)了解法的概念、特征、功能、分类及卫生法概观。

(三)了解护理立法的历史与现状、意义与基本原则、护理法的种类。

[教学内容]

(一)概述

  1、法的概念与特征

  2、法的功能和分类

  3、卫生法概观。

(二)护理立法

  1、护理立法的历史与现状

  2、护理立法的意义和基本原则

  3、护理法的种类。

(三)护理工作的守法与用法

  1、守法

  2、用法

  3、护理工作中潜在性法律问题

第八章 环 境

[教学目的与要求]

(一)掌握环境的概念、医院的物理环境的要求、医院常见的不安全因素及防范措施。

(二)熟悉医院的社会环境、医院环境的总体要求、护理与环境的关系。

(三)了解环境的范围、环境与健康的关系。

[教学内容]

(一)环境与健康

  1、环境的含义与范围

  2、影响健康的一般环境因素

  3、护理与环境的关系

(二)医院环境

  1、医院环境的总体要求

  2、医院环境的调节与控制

(三)患者安全的环境

  1、影响患者安全的因素

  2、医院常见不安全因素及防范措施

第九章 入院与出院护理

[教学目的与要求]

(一)掌握患者入病区后的初步护理、患者床单位的准备、患者运送法、出院护理。人体力学的概念。

(二)熟悉入院程序、人体力学的运用原则。

(三)了解患者床单位的设备、出院方式、常用的力学原理。担架的使用。

[教学内容]

(一)入院护理

  1、入院程序

  2、患者入病区后的初步护理:一般患者、急诊患者

  3、患者床单位的准备:床单位的设备、各单折叠法、铺床法、卧有患者床

(二)出院护理

  1、出院方式

  2、出院护理

(三)患者运送法

  1、人体力学在护理工作中的运用

  2、搬运患者法:一人、二人、三人、四人运送法、轮椅运送法、平车运送法、担架使用

实习一(或实验一)

[内容与要求]

  熟练掌握铺备用床

实习二(或实验二)

[内容与要求]

  熟练掌握铺暂空床

实习三(或实验三)

[内容与要求]

  熟练掌握铺麻醉床

实习四(或实验四)

[内容与要求]

  熟练掌握卧有病人床整理法及更单法

实习五(或实验五)

[内容与要求]

  掌握搬运病人及平车、轮椅使用法、担架使用

第十章 舒适

[教学目的与要求]

(一)掌握舒适、疼痛的概念、患者卧位性质与常用卧位、卧位的变换、压疮的预防及护理。

(二)掌握口腔护理、头发护理、皮肤护理、晨晚间护理。疼痛的护理。

(三)熟悉不舒适的原因、护理原则、舒适卧位及其基本要求。

(四)了解患保护具的使用、疼痛的机制、影响疼痛的因素。

[教学内容]

(一)概述

  1、舒适的概念

  2、 不舒适的原因

  3、不舒适的护理原则

(二)患者卧位与舒适

  1、卧位的性质

  2、舒适卧位及其基本要求

  3、常用卧位:仰卧位、侧卧位、半坐卧位、端坐位、俯卧位、头低足高位、头高足低位、膝胸卧位截石位

  4、卧位的变换

  5、保护具的使用

(三)清洁与舒适

  1、口腔护理

  2、头发护理

  3、皮肤护理

  4、晨晚间护理

(四)压疮的预防及护理

  1、压疮发生的原因

  2、好发部位

  3、压疮的预防

  4、压疮的治疗及护理

(五)疼痛患者的护理

  1、疼痛的概念

  2、疼痛的机制

  3、疼痛的原因及影响因素

  4、疼痛患者的护理

实习六(或实验六)

[内容与要求]

  熟练掌握帮助病人更换卧位法

实习七(或实验七)

[内容与要求]

  熟练掌握口腔护理

实习八(或实验八)

[内容与要求]

  熟练掌握晨间护理

实习九(或实验九)

[内容与要求]

  掌握皮肤护理

实习十(或实验十)

[内容与要求]

  学会保护具的应用、头发护理、晚间护理

第十一章 休息与活动

[教学目的与要求]

(一)掌握休息的概念、促进休息与睡眠的护理措施;活动受限的概念。

(二)熟悉活动受限对机体的影响、活动的护理、满足患者活动需要的护理措施。

(三)了解休息的意义、休息的先决条件、睡眠生理。

[教学内容]

(一)休息概念

  1、休息的意义

  2、休息的先决条件

  3、睡眠的生理

  4、促进休息与睡眠的护理

(二)活动

  1、活动的意义

  2、活动受限的原因

  3、活动受限对机体的影响

  4、满足患者活动的需要

第十二章 感染的预防与控制

[教学目的与要求]

(一)掌握医院内感染的概念、分类、形成、主要因素。

(二)掌握清洁、消毒、灭菌的概念及消毒灭菌的方法。

(三)掌握无菌技术的概念、操作原则、基本操作法。

(四)掌握隔离技术的基本知识、原则、种类及措施、技术操作。

(五)熟悉医院内感染的预防和控制。

[教学内容]

(一)医院内感染

  1、医院内感染的概念及分类

  2、医院内感染的形成

  3、医院内感染的主要因素

  4、医院内感染的预防和控制

(二)清洁、消毒、灭菌

  1、概念:清洁、消毒、灭菌

  2、消毒灭菌的方法:物理消毒灭菌法、化学消毒灭菌法

(三)无菌技术

  1、概念

  2、操作原则

  3、无菌技术基本操作法:无菌持物钳的使用、无菌容器的使用、无菌包的使用、铺无菌盘、取用无菌溶液法  、戴无菌手套

(四)隔离技术

  1、基本知识

  2、隔离原则

  3、隔离种类及措施:严密隔离、呼吸道隔离、肠道隔离、接触隔离、接触隔离及血液、体液隔离、保护性隔   离。

  4、隔离技术:口罩、帽子的使用;手的消毒;避污纸的使用;穿脱隔离衣

实习十一(或实验十一)

[内容与要求]

  熟练掌握无菌技术基本操作法

  1、无菌持物钳的使用

  2、无菌容器的使用

  3、无菌包的使用

  4、铺无菌盘

  5、取用无菌溶液法

  6、戴无菌手套

实习十二(或实验十二)

[内容与要求]

熟练掌握隔离技术

  1、口罩、帽子的使用、

  2、手的消毒、穿脱隔离衣

  3、避污纸的使用

实习十三(或实验十三)

[内容与要求]

  掌握物理消毒灭菌法、化学消毒灭菌法

  1、物理消毒灭菌法:燃烧法、煮沸法、手提式高压蒸汽来菌器的使用、紫外线灯管消毒法

  2、化学消毒灭菌法:浸泡法、熏蒸法、擦拭法、喷雾法、环氧乙烷气体密闭消毒法

第十三章 生命体征的观察与护理

[教学目的与要求]

(一)掌握生命体征的概念、异常体温、异常脉搏、异常血压、异常呼吸的观察与护理。

(二)掌握体温、脉搏、呼吸、血压的测量、体温计的消毒与检查方法、吸痰、氧气吸入疗法痰标本、咽拭子标   本的采集。

(三)熟悉正常体温、正常脉搏、正常血压、正常呼吸及其生理性变化。

(四)了解体温计、血压计的种类与构造

[教学内容]

(一)体温的观察与护理

  1、正常体温及其生理变化

  2、异常体温的观察与护理

  3、体温的测量

(二)血压的观察与护理

  1、正常血压及其生理变化

  2异常血压的观察与护理

  3、血压的测量

(三)脉搏的观察与护理

  1、正常脉搏及其生理变化

  2异常脉搏的观察与护理

  3、脉搏的测量

(四)呼吸的观察与护理

  1、正常呼吸及其生理变化

  2异常呼吸的观察与护理

  3、呼吸的测量

(五)促进呼吸功能的护理技术

  1、清理呼吸道分泌物、保持呼吸道通畅:叩击与震颤、体位引流、湿化和雾化、有效咳嗽、及吸痰

  2、氧气吸入疗法

  3、痰标本、咽拭子标本的采集

实习十四(或实验十四)

[内容与要求]

  熟练掌握生命体征的测量方法

实习十五(或实验十五)

[内容与要求]

  熟练掌握氧气吸入疗法:鼻导管法

实习十六(或实验十六)

[内容与要求]

  掌握清理呼吸道分泌物、保持呼吸道通畅

  1、叩击与震颤

  2、体位引流

  3、湿化和雾化

  4、有效咳嗽

  5、吸痰法

实习十七(或实验十七)

[内容与要求]

  学会痰标本、咽拭子标本的采集

第十四章 饮食与营养

[教学目的与要求]

  1、掌握医院饮食:治疗饮食、试验饮食。

  2、掌握特殊饮食护理、鼻饲法操作规程。

  3、熟悉医院饮食、要素饮食。

  4、了解营养与健康:饮食与营养对人体健康的意义。营养的评估:

影响因素的评估、饮食评估、身体评估、生化评估。

  5、了解患者的一般饮食护理。

[教学内容]

(二)营养与健康

  1、饮食与营养对人体健康的意义

  2、医院饮食:基本饮食、治疗饮食、试验饮食

(二)营养的评估

  1、影响因素的评估

  2、饮食评估

  3、身体评估

  4、生化评估

(三)患者的一般饮食护理

  1、病区的饮食管理

  2、患者进食前的护理

  3、患者进食时的护理

  4、患者进食后的护理

(四)特殊饮食护理:

  1、管饲饮食:鼻饲法

  2、要素饮食

实习十八(或实验十八)

[内容与要求]

  熟练掌握鼻饲法:插管法、喂食法、拔管法

第十五 章排泄

[教学目的与要求]

(一)掌握排便异常的护理、与排便有关的护理技术:灌肠法

(二)掌握排尿异常的护理、与排尿有关的护理技术:

(三)熟悉排便活动、排尿活动的异常的护理。

(四)熟悉其它与排便、排尿有关的护理技术:简易通便法、肛管排气法、留置导尿术、膀胱冲冼

(五)熟悉粪便、尿标本的采集

(六)了解与肠道、尿道有关的解剖生理。排便、排尿异常的评估。

[教学内容]

(一)肠道排泄护理

  1、与肠道排泄有关的解剖生理排便活动异常:评估、常见的护理问题及护理措施

  2、排便异常的护理

  3、与排便有关的护理技术:灌肠法、简易通便、肛管排气、粪便标本采集

(二)泌尿道排泄的护理

  1、与泌尿道排泄有关的解剖生理

  2、排尿活动异常:评估、常见的护理问题及护理措施

  3、排尿异常的护理

  4、与排尿有关的护理技术:导尿术、留置导尿术、膀胱冲冼

  5、尿标本的采集

实习十九(或实验十九)

[内容与要求]

  熟练掌握灌肠术

  1、大量不保留灌肠

  2、小量不保留灌肠

  3、清洁灌肠

  4、保留灌肠

实习二十(或实验二十)

[内容与要求]

  熟练掌握女病人一次性导尿术并留取尿标本法

实习二十一(或实验二十一)

[内容与要求]

  掌握简易通便法、肛管排气法

实习二十二(或实验二十二)

[内容与要求]

  掌握留置导尿术、膀胱冲冼

实习二十三(或实验二十三)

[内容与要求]

  掌握粪便、尿标本的采集

第十六 章给 药

教学[目的与要求]

(一)掌握给药的基本知识、口服给药法

(二)掌握常用注射给药法(皮内、皮下、肌内、静脉)、药物过敏试验及过敏反应的处理。

(三)熟悉给药途径、给药程序、雾化吸入法

(四)了解动脉注射和动脉血标本的采集。

[教学内容]

(一)给药的基本知识

  1、药物的种类、领取和保管

  2、给药原则

  3、给药途径

  4、给药次数和时间

  5、影响药物作用的因素

(二)给药程序:评估、计划、实施、评价

(三)口服给药法

(四)注射给药法:注射原则、注射前准备、常用注射法

  1、注射原则

  2、注射前准备:药物准备、药液抽吸

  3、常见注射法:皮内注射法、皮下注射法、肌内注射法、静脉注射与静脉血标本采集法、动脉注射与动脉血   标本采集法

(五)雾化吸入法:超声波雾化吸入法、氧气雾化吸入法

(六)药物过敏试验及过敏反应的处理:青霉素、链霉素、普鲁卡因与碘过敏试验及过敏反应的处理、破伤风   抗毒素过敏试验及脱敏注射法

实习二十四(或实验二十四)

[内容与要求]

  熟练掌握注射给药法:注射原则、注射前准备、常用注射法

  1、注射前准备:药液抽吸法

  2、常用注射法:皮内注射法、皮下注射法、肌内注射法、静脉注射法

实习二十五(或实验二十五)

[内容与要求]

  掌握口服给药法:备药、发药

实习二十六(或实验二十六)

[内容与要求]

  学会雾化吸入法:超声波雾化吸入法、氧气雾化吸入法

第十七章 静脉输液与输血

[教学目的与要求]

(一)掌握静脉输液及输血法的概念、目的、注意事项。

(二)掌握静脉输液、输血反应的护理;输血前的准备工作。

(三)熟悉临床补液原则、输液的评估、输液速度与时间的计算、常见输液故障的排除。

(四)掌握静脉输液法的操作流程、输血法的操作规程。

(五)了解静脉输液的原理、常见液体种类与作用;了解输液微粒及消除。

(六)了解血型与交叉相容配血试验;血液的种类及其特点;直接输血法;自体输血法。

[教学内容]

(一)静脉输液法

  1、输液的概念、原理、目的及常用溶液、临床补液原则。

  2、常用输液法:周围静脉输液法、

  3、其他输液方法

  4、输液速度与时间的计算

  5、常见输液故障及排除

  6、输液微粒和输液微粒污染的概念、防治。

  7、常见输液反应及护理

(二)静脉输血法

  1、输血的目的

  2、血液制品的种类

  3、血型和交叉配血试验

  4、输血方法:间接输血法、间接输血法

  5、常见输血反应及护理

  6、自体输血法

(三)静脉输液法:输液微粒及消除

(四)输血法:直接输血法、自体输血

实习二十七(或实验二十七)

[内容与要求]

  熟练掌握常用输液法:周围静脉输液法、常见输液故障及排除

实习二十八(或实验二十八)

  [内容与要求]熟练掌握输血方法:间接输血法

实习二十九(或实验二十九)

  [内容与要求]学会直接输血法的操作规程

第十八章 冷、热疗法

[教学目的与要求]

(一)掌握冷疗应用方法:目的、禁忌证、各种方法

(二)掌握热疗应用方法:目的、禁忌证、各种方法

(三)熟悉冷、热疗法概述

[教学内容]

(一)概述

  1、定义

  2、效应

  3、影响冷热疗的效果的因素

(二)冷疗应用方法

  1、冷疗应用的目的

  2、冷疗应用的禁忌证

  3、方法:局部冷疗、全身冷疗

(三)热疗应用方法

  1、热疗应用的目的

  2、热疗应用的禁忌证

  3、方法:干热法、湿热法

实习三十(或实验三十)

[内容与要求]

  1、熟练掌握冷疗方法:冰袋的使用、温水或乙醇拭浴

  2、熟练掌握热疗方法:热水袋的使用

实习三十一(或实验三十一)

[内容与要求]

  掌握冷、热疗的其他方法

  1、冷疗法:冰帽的使用、冷湿敷、

  2、热疗法:烤灯的使用、热湿敷、热水坐浴、温水浸泡

第十九章 病情观察和危重患者的抢救

[教学目的与要求]

(一)掌握危重患者的抢救方法:心肺复苏、洗胃法、人工呼吸器的使用

(二)熟悉病情观察的方法及内容

(三)熟悉抢救工作的管理与抢救设备

[教学内容]

(一)病情观察

  1、观察方法

  2、内容

(二)抢救工作的管理与抢救设备

(三)危重患者的抢救技术

  1、心肺复苏

  2、洗胃法

  3、人工呼吸器的使用

实习三十二(或实验三十二)

[内容与要求]

  熟练掌握心肺复苏术

实习三十三(或实验三十三)

[内容与要求]

  掌握洗胃法、人工呼吸器的使用

第二十章 临终护理

[教学目的与要求]

(一)掌握濒死及死亡、临终关怀的概念。

(二)熟悉死亡过程分期、临终患者的生理变化和护理、临终患者的心理变化和护理。

(三)掌握尸体护理的操作规程。

(四)了解安乐死、临终关怀的兴起和发展、临终关怀的组织形式和理念。

(五)了解患者家属的护理。

[教学内容]

(一)概述

  1、濒死及死亡的定义

  2、死亡过程分期

  3、安乐死

(二)临终关怀

  1、概念

  2、临终关怀的兴起和发展

  3、临终关怀的组织形式和理念

(三)临终患者的生理变化和护理

(四)、临终患者的心理变化和护理

(五)、死亡后护理

  1、尸体料理

  2、患者家属的护理

实习三十四(或实验三十四)

[内容与要求]

  掌握尸体料理

第二十一章 医疗与护理文件记录

[教学目的与要求]

(一)掌握医疗与护理文件的书写、记录要求、病案排列顺序。

(二)熟悉医疗与护理文件的保管要求。

(三)掌握体温单的书写、医嘱的处理方法。出入液量记录单、特别护理记录单、病室报告书写方法。

(四)、了解整体护理病案书写、护理文件记录的意义。

[教学内容]

(一)医疗与护理文件的书写、记录

  1、医疗与护理文件的书写:体温单、医嘱单、出入液量记录单、特别护理记录单、病室报告、护理病案

  2、医疗与护理文件记录:重要意义、要求

(二)医疗与护理文件的保管要求及排列顺序

四、学时分配

  单元

学时

理论

实践

合计

1、绪论

4

2

6

2、健康与疾病

2

2

3、医疗卫生体系

2

2

4

4、护士与患者

2

2

5、护理的基本理论

6

6

6、整体护理与护理程序

6

6

7、护理与法

2

2

8、环境

2

2

9、出入院护理

2

12

14

10、舒适

6

14

20

11、休息与活动

2

2

12、感染的预防与控制

4

8

12

13、生命体征的观察与护理

6

12

18

14、饮食与营养

2

2

4

15、排泄

4

8

12

16、给药

6

20

26

17、静脉输液与输血

6

6

12

18、冷热疗法

2

4

6

19、病情的观察与危重病人的抢救

2

6

8

20、临终护理

2

2

4

21、医疗与护理文件记录

2

2

4

考核

8

8

总学时

72

108

180

平时操作考核与辅导

20

20

合计

200

  参考文献:.李晓松主编.基础护理技术. 第1版.北京:人民卫生出版社,2004.276.